מדוע איכות האוויר בתוך הבית חשובה לבתי ספר

סקירה כללית

רוב האנשים מודעים לכך שזיהום אוויר חיצוני יכול להשפיע על בריאותם, אך גם לזיהום אוויר בתוך הבית יכולות להיות השפעות בריאותיות משמעותיות ומזיקות. מחקרי EPA על חשיפה אנושית למזהמי אוויר מצביעים על כך שרמות המזהמים בתוך הבית עשויות להיות גבוהות פי שניים עד חמישה - ולעיתים פי יותר מ-100 - מרמות חיצוניות.1 רמות מזהמי אוויר אלו בתוך הבית מדאיגות במיוחד, משום שרוב האנשים מבלים כ-90 אחוז מזמנם בתוך הבית. לצורך הנחיה זו, ההגדרה של ניהול איכות אוויר פנימי (IAQ) טוב כוללת:

• בקרת מזהמים הנישאים באוויר;
• החדרה וחלוקה של אוויר חיצוני מספק;
• שמירה על טמפרטורה ולחות יחסית מקובלים

אי אפשר להתעלם מטמפרטורה ולחות, משום שחששות מנוחות תרמית עומדים בבסיס תלונות רבות על "איכות אוויר ירודה". יתר על כן, טמפרטורה ולחות הן בין הגורמים הרבים המשפיעים על רמות המזהמים בתוך הבית.

יש לקחת בחשבון גם מקורות אוויר חיצוניים, שכן אוויר חיצוני נכנס לבנייני בית הספר דרך חלונות, דלתות ומערכות אוורור. לפיכך, פעילויות תחבורה ותחזוקת שטחים הופכות לגורמים המשפיעים על רמות המזהמים בתוך הבית וכן על איכות האוויר החיצוני בשטחי בית הספר.

למה איכות האוויר בפנים חשובה?

בשנים האחרונות, מחקרי סיכון השוואתיים שבוצעו על ידי המועצה המייעצת המדעית (SAB) של ה-EPA דירגו באופן עקבי את זיהום האוויר בתוך הבית בין חמשת הסיכונים הסביבתיים המובילים לבריאות הציבור. אוויר נקי טוב הוא מרכיב חשוב בסביבה פנימית בריאה, ויכול לסייע לבתי ספר להשיג את מטרתם העיקרית של חינוך ילדים.

אי מניעה או תגובה מהירה לבעיות אוויר נקיות עלולות להגביר את ההשפעות הבריאותיות לטווח ארוך ולטווח קצר עבור תלמידים וצוות, כגון:

• שיעול;
• גירוי בעיניים;
• כאבי ראש;
• תגובות אלרגיות;
• להחמיר אסתמה ו/או מחלות נשימה אחרות; ו
• במקרים נדירים, תורמים למצבים מסכני חיים כגון מחלת הלגיונרים או הרעלת פחמן חד-חמצני.

כמעט אחד מכל 13 ילדים בגיל בית ספר סובל מאסטמה, שהיא הגורם המוביל להיעדרות מבית הספר עקב מחלות כרוניות. ישנן ראיות משמעותיות לכך שחשיפה לאלרגנים בסביבה סגורה (כגון קרדית אבק, מזיקים ועובש) משחקת תפקיד בהפעלת תסמיני אסתמה. אלרגנים אלה נפוצים בבתי ספר. ישנן גם ראיות לכך שחשיפה לפליטת דיזל מאוטובוסים בית ספריים וכלי רכב אחרים מחמירה אסתמה ואלרגיות. בעיות אלה יכולות:

• להשפיע על נוכחות, נוחות וביצועים של התלמידים;
• להפחית את ביצועי המורים והצוות;
• להאיץ את ההידרדרות ולהפחית את יעילותם של המפעלים והציוד הפיזיים של בית הספר;
• הגדלת הפוטנציאל לסגירת בתי ספר או להעברת דיירים;
• מתיחות ביחסים בין הנהלת בית הספר, ההורים והצוות;
• יצירת יחסי ציבור שליליים;
• השפעה על אמון הקהילה; ו
• צור בעיות של אחריות.

בעיות אוויר בתוך בית יכולות להיות עדינות ולא תמיד משפיעות בקלות על הבריאות, הרווחה או המבנה הפיזי. התסמינים כוללים כאבי ראש, עייפות, קוצר נשימה, גודש בסינוסים, שיעול, עיטושים, סחרחורת, בחילות וגירוי בעיניים, באף, בגרון ובעור. התסמינים לא בהכרח נובעים מליקויים באיכות האוויר, אלא יכולים להיגרם גם מגורמים אחרים, כגון תאורה לקויה, לחץ, רעש ועוד. עקב רגישויות משתנות בקרב דיירי בית הספר, בעיות באיכות האוויר הפנימית עשויות להשפיע על קבוצת אנשים או רק על אדם אחד, ועלולות להשפיע על כל אדם בדרכים שונות.

אנשים שעשויים להיות רגישים במיוחד להשפעות של מזהמי אוויר בתוך הבית כוללים, אך לא רק, אנשים עם:

• אסטמה, אלרגיות או רגישויות כימיות;
• מחלות נשימה;
• מערכת חיסונית מדוכאת (עקב קרינה, כימותרפיה או מחלה); ו
• עדשות מגע.

קבוצות מסוימות של אנשים עשויות להיות פגיעות במיוחד לחשיפה למזהמים מסוימים או תערובות מזהמים. לדוגמה, אנשים עם מחלות לב עלולים להיות מושפעים לרעה יותר מחשיפה לפחמן חד-חמצני מאשר אנשים בריאים. אנשים שנחשפים לרמות משמעותיות של חנקן דו-חמצני נמצאים גם הם בסיכון גבוה יותר לזיהומים בדרכי הנשימה.

בנוסף, גופם המתפתח של ילדים עשוי להיות רגיש יותר לחשיפות סביבתיות מאשר גופם של מבוגרים. ילדים נושמים יותר אוויר, אוכלים יותר אוכל ושותים יותר נוזלים ביחס למשקל גופם מאשר מבוגרים. לכן, איכות האוויר בבתי הספר מדאיגה במיוחד. תחזוקה נאותה של אוויר בתוך הבית היא יותר מאשר נושא "איכות"; היא כוללת בטיחות וניהול ההשקעה שלכם בתלמידים, בצוות ובמתקנים.

למידע נוסף, ראהאיכות אוויר בתוך הבית.

הפניות

1. וואלאס, לאנס א., ואחרים. מחקר מתודולוגיית הערכת חשיפה כוללת (TEAM): חשיפות אישיות, יחסים בין פנים לחוץ, ורמות נשימה של תרכובות אורגניות נדיפות בניו ג'רזי.סביבה בינלאומית1986,12, 369-387.https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0160412086900516

מקור: https://www.epa.gov/iaq-schools/why-indoor-air-quality-important-schools